北區太平國小資優資源班  展現多元學習風貎

【記者倪順銀報導】臺中市北區太平國小資優資源班在學期結束前，舉辦主題課程及獨立研究課程學習成果發表會，全體親師生與貴賓齊聚一堂，欣賞學生們歷經一學年的學習成果。活動內容豐富多元，有科學專題探究、戲劇表演及日文歌曲表演，無不展現學生深度學習與團隊合作的能力。

  發表會在師長致詞中揭開序幕，緊接著由三、四年級學生分別演唱日文童謠《如果感到幸福你就拍拍手》和《掌心上的太陽》，小朋友流利的日文發音與俏皮的動作博得全場熱烈掌聲。

  隨後登場的是一系列精彩的科學專題報告。三至六年級學生分別以「我的手套變胖了」、「QQ彈力蛋」、「氣候小學堂」、「果『燃』環保」等主題，進行創意實驗與科學探究，展示孩子們的觀察力與邏輯思考能力。五年級學生分享「如膠似漆--彩膠畫的黃金比例」時，透過自製模型與統計數據，深入分析視覺美感與數學之間的關聯，現場驚嘆聲連連。

  四年級的江秉融同學則分享：「我和同學一起研究氣候，原本對天氣沒興趣，但查資料後才知道氣候變遷對我們影響很大。做完這個報告後，我開始提醒家人節能減碳，希望可以為地球做一點事。」

  六年級廖婕佑同學表示：「我這次和同學研究的專題是利用明礬製作芭比娃娃的水晶裙。原本只是覺得水晶很漂亮，沒想到查資料後發現還要考慮溫度、濃度等變因，整個過程像是在當小科學家一樣，雖然實驗不斷失敗，但最後成功長出完整結晶時超有成就感！」

  除了科學探究，本次發表會也展現學生的藝術創作與戲劇潛能。五年級學生合唱《明天會更好》，歌聲溫暖動人，傳達出面對未來充滿希望的心情。而壓軸戲劇《隱形的傷痕》則由六年級學生自編自導自演，劇情探討校園中的心理壓力與同儕關係，情感細膩，引起觀眾深刻共鳴。六年級的莊盷臻同學說：「演出時我好緊張，演完後聽到掌聲真的快哭了，那種感覺好像自己的努力被看見。」

  校長曾娉妍指出，這場學習成果發表會不僅是學生學習歷程與成果的展現，更是培養學生自信心與表達力的舞台。學生們收穫的不僅是知識，更重要的是在學習過程中發現自己的能力與潛力，為未來的學習旅程奠定深厚基礎。